江苏教育研究
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2017年17期
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论语
教师,不妨向学生示弱
人物
让管理走向自觉
一个真实的校长
课改视界
问则能“达”,“道”可以道
迁移:数学活动经验的实践超越
“未来教室”:初中历史教学的思考与展望
全球化背景下的儿童美术教学观浅议
学校发展
基于学生核心素养的学校特色课程建设
生态教育,且歌且行且求索
用实践为全纳教育诠释
同心同行,快乐从这里生发
德育广角
效在“直观” 重在实践
影视资源运用于探究性学习的实践探索
用体验学习培养学生关爱情感中的利他视角
课堂密码
“写景类散文的读与写”微课程设计与实践
巧设读后训练 提升语言能力
运用足球游戏教学,培养学生阅读兴趣
在本真、灵动的英语课堂中追求智慧生长
巧用角色扮演 提升阅读效率
案例
多开一扇窗:基于教与学视角的转变
依经验而学,为未知而教
回到复杂的教育现场
写点
拥有爱的能力