李静

【摘要】随着新课改的推行，改善初中数学课堂的质量和提升其水平，建设高效数学课堂已成大势所趋，也成为我们关注的焦点。但因受传统模式影响而困难重重，作为初中数学教师只有不断吸收先进的教育思想理念，学习前人教学经验和教训，才能够创建出高效课堂，实现学生成绩的提高，促进其综合素质的提升。

【关键词】初中数学 高效课堂 创建

【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0208-01

因受传统教学模式影响，当前初中数学教师在数学课堂上进行教学活动，已然不能满足学生需求和时代发展需要，不仅能影响学生身心健康，还阻碍其综合素质的提升，故创建高效课堂是一项紧急任务，在课改的春风下取其精华去其糟粕，真正实现高效课堂，不断提高学生成绩，提升学生综合素质是当务之急。

一、传统模式的弊端

1.无先进教学思想和理念，不能创建高效数学课堂

创建高效数学课堂的思想基础和理念源自先进的教学思想和教学理念，它们是高效课堂的基础和先决条件，因此必须一改传统的教学观念和教学思想。不将成绩作为评价学生的唯一标准。不以掌握教材基本知识为主要目的，不以应试教育为指导方向。而是充分发挥学生的主体地位，教师的引导启发作用。

2.教学手段单一，教学模式陈旧

在初中数学课堂教学中，教学手段在高效课堂中起着关键性作用，是创建高效课堂的关键问题之一。教师传统教学方法主要是填鸭式和灌输式，强调基础知识的重要性，鲜有灵活的训练和讲解，课堂氛围死板枯燥。……