苏虞

【摘要】高中英语的教学内容，不能只是仅仅体现在高考考卷上，更须兼顾学生的终身可持续性发展，这有着至关重要的作用。微课教学模式的提出，能够帮助学生在课前进行自主学习，这就有助于教师在教学中对内容进行深入地展开。课后，还有利于学生对学习重点进行回顾，提高英语学习效能，完善英语学习流程。微课视频这种新颖的表现手段，还能激发学生的英语学习兴趣，从而提高教师教学效率。

【关键词】微课教学 高中英语教学 教学效率 探究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0100-02

“微课”教学是指按照新课程标准及教学实践的具体要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动。它可以在听觉和视觉这两个层面上来对学生进行综合、立体的信息传递，让学生对知识信息的感知，更加的形象与直接。

一、利用微课在课前进行有效的导入

在任何一门科目的学习中，预习都有着至关重要的作用。在高中英语学习的课堂上，其知识系统相对复杂，如果在正式的教学前，学生对于所要进行的学习内容没有有效掌握，那么教师在现实教学中，也很难与学生建立较为良性的互动。传统的预习多是让学生进行浏览观看，缺乏针对性和目的性，并且由于学生在学习能力上存在着差异性，所以预习也并不能取得预期的效果。针对这些问题，教师不妨在教学中利用微课教学的模式，帮助学生展开课前的有效导入。……