龙政翰

【摘要】近年来，农村教育观念发生了新的改变，越来越多的农村家庭父母选择让自己的孩子进城上学，想为孩子提供更加优质的教育。但是由于教育资源需求与教育供给之间的不平衡，使两者之间的矛盾日益突出，城区学校班级人数急剧增加，超出班级额定人数的现象也越来越普遍。“大班额”现象的出现导致了很多教学问题的产生，也影响了课堂教学的有序开展。尤其是对于互动性很强的阅读教学来说，“大班额”在一定程度上减少了孩子们的表现机会，削弱了阅读教学的教育功能。因此，寻找到大班额教学背景下的有效阅读教学策略是极为必要的，只有提高大班额语文阅读教学的实效性，才能从根本上推进阅读教学改革的发展。

【关键词】大班额 初中语文 阅读教学 有效教学 策略研究 教师

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0083-01

随着社会的不断发展和城市化的日益推进，很多农村家庭的家长都开始意识到教育的重要性，并且努力为孩子创造更好的教育环境，想让自己的孩子享受到优质的教育。很多农村家庭的父母把孩子送到城市上学。但是由于城市学校有限，当前教育形势下教学资源分配不均，师资力量不足等因素，造成很多城市学校出现了大班额，甚至超班额的情况，有的班级甚至容纳了七八十个学生。班级学生容量的增加给教师的管理造成了一定的困扰，很多同学会借机交头接耳，窃窃私语，不但影响教师的课堂教学，还对其他学生的学习造成了影响，长期下去不利于良好班风的营造，也有碍班级学生学习能力的提高。……