徐腾+陈仁宇

（钟祥市实验中学，湖北荆门，431900）

摘 要：随着信息化时代带来，我国素质教育中逐渐融入了信息化的教学模式，不仅提高了学生学习的积极性和主动性，更提高了教师的教学质量。然而，新事物的产生必然会带来双方面的影响，为了能够最大限度的降低多媒体教学模式的弊端，教师需要有效把控教学模式，让高中教学呈最佳的状态。

关键词：多媒体 高中 影响

新课程改革的全面推进对我国高中教学模式提出了更高的标准，即尽可能的打破传统教学的单一性，逐渐引用现代化多媒体技术设备进行课堂教学，让学生能够在多媒体技术的引导下不断提高自身的探索精神，从而促进学生学习兴趣和学习素养的提升。对于多媒体手段发展下所形成的影响，亦需要对其进行细化分析，并针对性地进行解决。

一、多媒体手段对高中教学的影响探究

多媒体手段在高中教学中的应用虽然符合时代发展的潮流，亦在近几年的应用中取得了一定的教育成绩，但不合理的应用仍然会产生一定的负面教学影响。因此，我们必须要用审慎的目光和手段去看、运用，将多媒体教学中的积极作用继续发挥，消极影响进行及时遏制。

积极影响：多媒体教学与传统教学手段相比具有开放新，其能够将教学资源进行系统的优化与整合，让学生更好地理解知识体系，提高学习成绩。其次，多媒体技术的应用能够有效的打破学生的学习障碍，例如在数学、化学和物理等课中，其能够将抽象知识进行直观化，进而便于学生更好地理解和掌握。……