庞满斗

（甘肃省通渭县幼儿园，甘肃 通渭 743300）

摘 要：幼儿美术教育是幼儿全面发展的教育手段之一。在美术教学中，要积极运用多媒体课件等教学手段，培养幼儿的绘画情感，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，感受到画画的乐趣，从而培养幼儿的美术素养。

关键词：多媒体课件；幼儿教育；绘画情感；美术素养

中图分类号：G613.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）17-0098-01

情感教育是幼儿绘画教学过程中不可或缺的一部分，因此，要尊重和培养幼儿的绘画情感，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，从而形成独立健全的个性与人格特征，而良好的美术情感需从幼儿抓起。

一、运用多媒体课件，增强幼儿的绘画情感

在教学“鱼妈妈和小鱼”一课时，老师可以在课前5分钟播放录音故事，通过听故事，激发幼儿的想象力和表现力。在授课过程中，要顺势引导幼儿画出故事中鱼妈妈和小鱼一起游玩的情景，并用丰富的线条和图案装饰画面。在“有趣的娃娃”一课的教学中，要让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。首先，要引导幼儿认真观察，积极发挥想象。然后組织幼儿围坐在老师周围，要求“小朋友们都互相看看，你们的小伙伴长什么样？脸上有什么？”再“说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子都像什么？”启发引导幼儿把说的部分画下来，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画，发展了幼儿的想象力和创造力，培养了幼儿学习美术的兴趣，加深了幼儿的绘画情感。……