胡树荣

（湖南省长沙市雅礼雨花中学，湖南 长沙 410000）

摘 要：微课教学是现代信息技术教学手段中的一个重要组成部分。采用短小的视频作为载体帮助学生对课堂教学中的重点内容进行突破，能够有效地提升课堂教学的实效性。文章针对微课在初中化学教学中的应用进行探讨。

关键词：微课；初中化学；教学应用；环节

中图分类号：G436；G633.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）17-0094-01

初中化学在义务教育阶段是一门重要的课程，它是能够初步帮助学生掌握基本化学素养的一门学科。但长期以来，化学课程为广大学生留下抽象难懂的印象，使学生在学习过程中缺乏兴趣。微课的介入可以改变这种现象，能够帮助学生重新认识化学，可以帮助学生找到学习化学的兴趣，可以提高学生在化学课堂参与的积极性，能够帮助学生养成良好的化学素养，提升学生的化学综合能力。因此，微课在初中化学教学中具有重要的应用价值。

一、微课应用在化学教学中的依据

信息技术的发展，是随着计算机和互联网技术的发展而发展的。近年来，随着移动通信技术和移动终端技术的快速发展，信息技术也在不断发展，人们迎来了“媒体时代”。学生的视觉停留时间一般只有5分钟，最长不超过8分钟，所以，将初中化学课堂上的难点和重点问题以微课视频的形式传递给学生具有较大的教学价值。可以说，微课的这种特点有利于提高学生学习化学的效率。

二、微课在化学教学中的应用策略