娜吉那·买买提

摘 要：双语教学不同于普通的教学模式，它主要是指运用两种不同的语言开展教学。现如今，这样的教学模式已然在我国得到了广泛的运用，并且产生了较高的教学效果。新疆的双语教学更是切实迎合了学生的成长需求，促进了学生的综合素质提升。主要探讨了新疆双语教学下的自主、合作、探究学习方式的实施与转变。

关键词：自主；合作；探究；双语教学

伴随着时代的变迁，我国的教育领域进行了一系列的改革，传统的教学模式已然很难产生较高的教学效果，进而被全新的教学方法所代替，并且主体的教学观念也由简单的知识教育变成了当前的素质教育，学生的主体性得到了充分的关注。在素质教育的逐步落实下，一些较为先进的教学方法迅速涌入了当前的教学课堂当中，诸如自主、合作、探究式学习，并且产生了一定的教学效益。但是在新疆的双语教学当中，想要采取这些先进的教学方法却十分不容易，首先便受到了教学语言的直接影响。在很长时间的教学当中，新疆地域的教学方式都是统一的教学，虽然也能够促进学生的文化素养提升，但是并不能切实地促进学生其他方面的提升，尤其是语言能力，与普通话形成了最为直接的差距，不利于他们以后的发展。但是如果要将这些先进的教学方法运用到其中，又该如何开展呢？

一、自主学习教学方法的实施

在新疆的双语教学当中，首先可以选择运用最为普遍的自主学习教学方法，这是一种现代化的教学方法，其核心在于尊重学生的课堂主体性，将整个教学课堂完全地交给学生。……