许强

摘 要：美术欣赏贯穿于美术学习的全过程。嘗试运用背景介绍、媒体展示、亲临现场、情景再造等多种手段激起学生的审美热情，让学生积极主动地融入作品中去，进而更深入地理解作品的意蕴与价值。

关键词：背景；展示；现场；情境；对比

美术欣赏是初中美术教学内容的重要组成部分，它是人们在接触美术作品时通过艺术形象去认识客观世界的一种审美活动。美术欣赏旨在通过欣赏者对美术作品的观赏、感知、体悟，不断提高欣赏者的分析、判断、审美能力，从而提高自己发现美、鉴赏美、创作美的能力。列宁说过：“人的思想由现象到本质，由所谓初级的本质到二级的本质，这样不断地加深下去，以至于无穷。”美术欣赏也是这样一种循环往复、不断深化认识的过程。因此，我们初中美术课程在每学期五个单元的教学内容中设置了两个单元的美术欣赏课，可见美术欣赏贯穿于整个美术学习的全过程，发挥着非常重要的作用。如何在美术课堂上充分调动学生的欣赏积极性，使学生通过情感交流自然地融入美术作品，从而进一步提高学生的综合素养？笔者做了如下尝试：

一、背景介绍，走入作品

我们在欣赏美术作品时，要了解作者创作主题的时代背景，这样有助于学生深入地了解作品的意蕴，进而读懂作者所要表达的思想感情。例如，我们在欣赏詹建俊油画《狼牙山五壮士》时，老师就可利用讲故事、多媒体播放的方式讲解《狼……