吴燕虹

【摘要】 在当前的初中教学中，为了不断提升教学质量，应该从实际出发，应该应用合作教学模式，基于此，本文论述了合作学习模式在初中数学教学之中的具体应用。

【关键词】 合作学习 初中数学 应用

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-076-010

合作能力是个体在人类社会中生存必须具备的一种基本能力。不会与人合作的人将被孤立，对学生合作能力的培养应该渗透在教育教学中。合作学习法是培养学生合作能力的有效教学方法，近年来，有关合作学习法在初中数学课堂中应用的研究很多，但是，笔者认为合作学习法在初中数学中的应用还有很大的空间。

1.合作学习的内容概述

对于新课程标准下的教学要求即合作学习而言，可以说是一种教育模式的改革，是一种崭新的教学理念，在课堂上，将学生以小组的形式划分为若干个不同的学习小组，教师则充当给学生提供学习上的指导方法以及具体的合作步骤这样一个引导者的作用，由学生通过小组之间的合作与交流的自主学习形式来完成对教学目标的达成，使得學生在学习知识的同时提高自身对问题自主探索和解决的能力，拓宽自己的思维，养成一种积极的学习态度，同时在学习的过程中，还可以增加和同学之间的感情交流，使得自身的情感认识得到一个有效的提升。

在《中国教育改革和发展纲要》与《数学新课程标准》贯彻实施的新环境下，为了进一步提高发展学生的综合素质锻炼学生的思维，进一步培养初中学生合作、交流学习的方式，全面推动新形势下初中学生的合作学习。……