陈亮

【摘要】 DV摄像机的普及，互联网的快速发展，为青少年学习掌握DV技术提供基础与机遇。在综合实践活动中开展科学DV活动，对学生观察、探究、审美、合作等核心素养的提升有着重要的意义。DV技术的应用为综合实践活动课程的有效开展提供帮助。DV技术的掌握已经升华为一种新的表达工具的掌握。

【关键词】 综合实践活动 科学DV 探索

【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-045-010

一、DV的概念

DV是数码摄像机（Digital Video）的缩写。现在一些用DV机拍出来的短片也简称为DV，就是我们说的数字电影。它是指通过数码方式拍摄并能够记录的动态影像。

随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，DV摄像机在我国城乡居民家庭中已经有了一定的普及率，DV技术不仅是一项技能的掌握，更是一种新的表达工具运用。有些东西用文字无法描述清楚而用DV却能很好地表达。

在互联网高速发展的今天，也为DV作品提供了很好展示平台，“有图有真相”表明人们对影像表达方式的喜爱远远超过了对文字表达的喜爱，成为新时代的宠儿。开展科学DV活动，让DV技术为青少年一代服务，成为教育工作者的一个新的课题。

二、科学DV活动是综合实践活动很好的内容

综合实践活动作为新课程中国家规定的必修课程，是以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。

以科学DV为载体的综合实践活动作为一种集多种能力培养于一体的崭新体验方式，与综合实践活动课程培养目标有着高度的吻合，对学生观察、探究、审美、合作等核心素养的提升有着重要的意义。……