毕金娥+韩海英

摘 要 基于微课制作模式，深入探究微课在小学语文翻转课堂中的应用，以期通过微课教学来提高小学语文教学质量，培养学生的自主学习和探究能力。

关键词 微课；小学语文；翻转课堂

中图分类号：G623.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）09-0099-02

1 前言

随着新课程改革的深入发展，在小学语文教学中逐渐出现翻转课堂教学模式，其与传统教学模式存在本质区别，能够促进学生有效参与课堂学习。随着网络微时代的来临，计算机信息技术的高速发展，在小学语文教学中逐渐应用微课教学，教师充分掌握学生的实际情况和教学内容之后，根据学生的知识点掌握程度和学习兴趣，制造短小精湛的微课程视频。微课程视频能够直观地展现教学内容，有利于学生全面掌握教学重点和难点内容，加深学生理解，激发学生的学习兴趣，减少课堂教学环节，突破时间和空间的局限性，有利于提高课堂教学效率。

2 微课和翻转课堂教学模式概述

微课模式 微课是教师提前利用网络信息技术和视频录制技术，把教学资源和教学过程录制成的视频资源，一般控制在10分钟以内。微课视频内容生动形象、短小精湛，其中包含了教学重点、难点和疑点，能够以生动直观的方式提供给学生观看，把学生带入教学环境中，引导学生理解生涩、难懂的知识，激发学生对学习的兴趣，从而培养学生的自主学习和探究能力。

翻转课堂教学模式 翻转课堂教学也就是完全颠覆传统课堂教学的新型教学模式。……