陈健锋

【摘 要】远程教育资源是试点项目学校和广大教育工作者的一笔相当宝贵的财富。资源在源源不断地更新，如何去建设教育资源库，收集、整理有价值的资源，合理应用资源，二次开发资源，使教育资源更能优化课堂，促进城乡优质资源共享，提高农村教育的质量和效益，成为学校和广大教育工作者关注的问题。

【关键词】农村小学；远程教育；教育资源；二次开发；应用

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确提出：“实施农村小学现代远程教育工作，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。”故此，我区也率先启动和实施“农村中小学远程教育试点项目”建设，并相继开通番禺区本地学科资源库。这个项目对于农村教育来说仍是一个新生的事物，我们只能在实践中不断地摸索、尝试对项目进行管理、使用。现浅谈笔者这几年在远程教育应用方面的一些心得，以和大家共享。

一、强化师资培训，是远程教育资源开发和应用的前提

现代远程教育资源充分有效的应用的关键是教师，不断加强教师现代教育技术培训，是应用好远程教育资源的重要保证，是促进远程教育应用可持续发展，从而进一步全面提高农村小学教育教学水平，推進农村教育信息化，促进新农村建设发展的关键。

1. 现代教育信息的基本操作能力

即传统的信息基础知识和计算机基本技能。教师必须了解信息技术的基本理论、知识和方法，了解现代信息技术的发展与学科课程整合的基本知识；……