（甘肃省酒泉市肃州中学）

摘 要：数学家弗赖登塔尔曾说过：“反思是重要的思维活动，它是思维活动的核心和动力。”学生只有在学习的过程中不断反思，才会发现知识的不足，才能沟通新旧知识的联系，促进知识的同化和迁移，拓宽思路，提高学习效率，提高学生的认知水平。作为一名高中数学老师，教导学生学好数学是责任，好的成绩需要好的教学方法，为了帮助学生取得优异的成绩，培养学生的反思习惯是很必要的。总结了一些关于学生反思习惯培养的观点，希望能与大家分享。

关键词：高中数学；反思习惯；培养策略

一、对分课堂的实行

古代伟大思想家、教育家孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话深刻揭示了思考在学习中的重要性，而反思也是思考的一种行为方式。因此，学会反思对于学生来说是一件重要的事情，那么如何培养学生的反思习惯呢？我们可以通过对分课堂来实现，给予学生思考的时间是培养学生反思习惯的关键。

“对分课堂”是国内学者新近提出的一种教学模式，所谓“对分课堂”就是将课堂时间分成两半，一半时间用于老师讲授，另一半时间用于学生讨论，而且要把老师讲授与学生讨论在时间上错开，以便让学生在中间进行自主学习和个性化吸收，这样的教学模式不仅可以确定学生的主体地位，而且可以培养学生的反思习惯。在对分课堂上，老师对学生引导性地讲解知识，但并不穷尽内……