陈慧芳

（福建省南平市夏道中学）

摘 要：中学生阅读古典诗文，是提高语文素养的重要途径，也是拓宽视野，提升写作能力的有效办法。引导学生浸润在素雅清香的古诗文中，传承美德，启迪心灵智慧，塑造完美人格。

关键词：古典；诗文；健美

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点”，强调教师在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。语文作为文化载体，决定了语文学科的特殊性。民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。作为新时代的语文教师，应该义不容辞地担当起这项使命，充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能。引领学生品读古典诗文，饱览祖国秀丽的山川、悠久的历史、璀璨的文化，使中华传统文化得以發扬光大。

基于以上思考，我们提出了“阅读古典诗文，提高学生文化素养的实践与研究”这一课题。旨在通过探究古典诗文的鉴赏方法，使学生鉴赏诗文时有具体的方法，消除他们的畏惧情绪，激发他们的学习兴趣，培养学生的古典诗文欣赏能力，旨在传承美德，启迪心灵智慧，塑造完美人格。

一、举办活动，激发阅读兴趣

兴趣是学习的动力，只有培养了学生课外阅读的兴趣，才会激发学生学习古典诗词的兴趣。通过品读从中获得信息，得到阅读满足，才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。正如刘国正先生言到：“有了兴趣和习惯，你不让他读都难，几天不看书，他就会觉得空荡荡的，难受。……