李明芳

【摘要】积极关注是心理咨询中的一项基本技能。本文从分析积极关注的含义入手，探讨积极关注在高职辅导员工作中的应用价值，以及在高职辅导员工作中具体运用时的科学把握，以期为提高高职辅导员工作的实效性提供参考。

【关键词】积极关注 高职辅导员 运用

【基金项目】重庆三峡医药高等专科学校教育教学改革研究资助项目（项目编号：2016mpxj14）

【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0198-01

高职学生是一个相对特殊的群体，随着社会竞争加剧，高职学生在学业、就业、人际等方面均有着较大的压力，其思想、心理、行为等方面也呈现出相对较多的问题。因此，新形势下如何有效促使高职学生健康地成长成才则为高职教育提出了新的研究课题，这无疑也对高职辅导员工作提出了较大的挑战。单纯依靠传统思想政治教育的方法已不能让高职辅导员很好胜任学生工作。高职辅导员需要在教育工作实践中不断适应新形势、拓展新思路、探索新方法、解决新问题。其中高职辅导员可以借鉴学习心理咨询中的一些基本技能，如积极关注技能。本文旨在探索该技能在高职辅导员工作中的具体应用。

一、积极关注的定义

积极关注的理论基础来自于人本主义心理学家卡尔·罗杰斯创立的“当事人中心疗法”，是心理咨询中最基本的技能之一。它是指咨询师对求助者言行的积极面和正性面予以关注，帮助求助者看到自身的长处，从而使求助者拥有积极正向的价值观，树立战胜困难的信心，激发自我改变的内在动力。……