房亮

【摘要】当今素质教育的目的，不是培养不谙世事，视野狭窄，思想僵化的书呆子，而是致力于开发学生的智力和创造力，培养知识广博、视野开阔、思维敏捷、富有创造精神和创造力的创造性人才。而数学意识具有数学再生与创造的品格，具有用来解决挑战性问题的能力的品格。因此在中学的数学教学中要培养高素质的，德才兼备的人才尤为重要。

【关键词】高中数学 创新能力 培养

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0047-01

数学课是一门具有创造性的学科，在以往的高中数学课教学中，教师一味的对学生进行数学知识灌输，学生在数学课堂上扮演一个听众的角色。课上学生独立进行学习的机会较少，不利于培养学生数学能力。如今，在新课改要求下，教师应该在教学中合理使用多元化的教学方法，培养学生的创新性思维，激发学生的学习兴趣，进而使学生能够积极投入到学习中去，提高学习效率。

一、培养学生的创新思维的策略是方法保障

1.通过培养学生的独立思考的能力来培养学生的创新思维

独立思考能力是学生的创新能力的基础，学生如果不进行独立思考，就难以发现问题、提出问题并解决问题。数学教师在教学的过程中要想培养学生的创造性思维，首先教师要要求学生掌握扎实的数学基础知识，只有在牢固的数学基础知识的基础上，教师才能依据教材提出一些具有启发性的数学问题，鼓励学生去进行独立的思考与解答。……