吕倩

摘 要：随着素质教育的全面推进，情感教育在英语教学中的作用越来越大，但进来英语教学中情感教育的现状却不容乐观，如何将情感教育高效的运用到英语教学中是不容忽视的一个话题。本文将就情感教育的现状和怎样在英语教学中具体运用情感教学进行简单研究。

关键词：运用 情感教育 英语教学

传统教学中教师对学生情感的“少关注”或者“零关注”，严重背离了新课程改革中“一切以学生为中心”的呼吁，也违背了教学活动的客观规律。教学中教师除了要顺利完成教学任务，也要适时关注学生个体发展，同时将学生的学习情绪和学习情感纳入关注的范畴。但情感教育萎靡的现状，成为英语素质教育发展的障碍，与此同时，情感教育在英语教学中的具体应用将成为更多人关注的话题。

一、情感教育的现状

傳统教育模式下“满堂灌”的英语教学课堂，将学生是否完全掌握教师所教内容作为重点，而完全忽视教学中的学生的主观学习情绪。成串的知识点将学生的大脑全部霸占，对枯燥的知识点没有一点兴趣的学生很快就会产生焦虑感、继而做小动作，转移学习注意力，甚至开始讨厌和疏远英语。在此种情况下，学生的学习效果变大打折扣。近年来，总有很多教师陷入了这样的英语教学误区，他们在教学中忽视了心理发展对学生的重要作用，一味地追求学习成绩，对学生的个性健康发展视而不见，反而总是夸大教师的“灌输”作用，导致教学中情感教育的严重缺失。重视和加强对学生的情感教育是素质教育赋予当代教师不可推卸的责任。学生如果带着积极的情感态度去学习，会更加迅速、轻松，效果也会更加明显。因此，英语教师在教学过程中应加大对情感教育的开展力度，加强对学生英语学习的积极情感因素的培养，是学生从心底对英语产生浓厚的兴趣，从而热爱英语，愿意去主动学习，自主记忆。浓烈的学习兴趣，自主的学习动机，较强的学习目的，饱满的学习自信心，不仅可以提升学生学习英语的效率，也可以提高教师的教学效果，达到教师和学生的双赢局面。教师和学生的共同发展和进步离不开情感教育在教学中的巧妙运用。

二、情感教育在英语教学中具体运用

英语教学活动承担着传授学生英语知识、英语技能，培养学生人文素养，发展学生认知水平的重要任务。英语教学中，师生之间情感的交流情况直接影响着英语教学的质量。因此，教师应注重情感教育在英语教学中的运用，主要应从以下几个方面入手：

1.寄趣于教，激发学生学习英语兴趣

在英语教学中，教师应该运用合理有效的教学手段，将枯燥、抽象的学习内容趣味化、生动化、具体化，从而激发学生的学习兴趣。比如巧妙应用多媒体教学手段展示声情并茂的学习情境。利用音频、视频、动画、图画等吸引学生的学习兴趣，建立和谐共赢的发展空间。在例如，运用多种形式的教学方式促进学生主动亲近英语，喜欢和热爱英语。猜谜语、唱儿歌、讲故事、说笑话、情境表演等英语活动，能将学生听说读写的各种感官都调动起来，这样更能产生预想的学习效果。

2.寄情于教，创设温馨和谐课堂

英语教学中情感教育的实施离不开温馨和谐的课堂氛围。良好课堂氛围的创建，有利于学生美好情感的激发和学生学习激情的培养。因此，教师必须树立理性正确的情感教育观，以学生为教学的主体，关心爱护他们，充分体贴尊重他们，给他们家人般的温暖和爱恋。英语教学活动的蔓蔓开展是将学生置身于缤纷多姿，轻松愉悦的课堂氛围下，是学生变被动学习到主动探索，使学生感受到教师不只是具有严肃、冷冰冰的面控，只关心学生学习成绩，不关注学生的心理世界和内在发展状况的学究面孔，而是像具有爱心和善心的家人。于是，一种备受关注的幸福感涌上心头，英语的学习激情便会高涨。教师带着情感所营造的和谐的课堂氛围，有助于英语教学的顺利进行和高效完成。例如，死气沉沉的课堂和活力四射的课堂，哪一个更有利于赢得学生的欢喜？答案可想而知。

3.寄心于教，加强师生间情感交流

新课程改革指出，建立良好的师生关系有利于教师教学目标的顺利完成。民主、和谐、友爱、宽容的新型师生关系有利于师生之间顺利进行情感交流，是学生在学习是身心等全方位得到放松。轻松、毫无警惕的心境很容易会激发学生的学习兴趣和激情。英语教师在教学过程中要时刻渗透着对学生真挚的爱意，保持友好的教学态度，努力用和蔼可亲的话语而非以教育者高高在上的姿态同学生进行情感交流。教师要用心去感受学生的需要，去倾听学生的心声，敏锐地去观察学生的情绪变化以及学习动向，以便据其随时与学生进行情感交流，调整教学策略。高尚、丰富的情感，真诚的师爱，是教师感化学生、教育学生的基本和前提。在情感教学中通过与学生的情感交流，教师既陶冶了学生的情操，了解学生的需要，又提高了学生的学习兴趣，使英语教学有趣生动，富有活力，这便是情感教学在英语教学中发挥的重大作用。

综上所述，英语教师应该努力提高自身素质，更新教育观念，调整教育手段，充分认识情感教育在英语教学中的重大作用。教学中要注重情感教学，寓情于教，为情感教育的发展添砖加瓦。

参考文献

[1] 石国红 师生情感在英语教学中的作用 J 教育实践与研究，2000（5）

[2]卢家楣 情感教学心理学 [M].上海：上海教育出版社，2002.