李传锋　舒云星　李蒙

摘 要：针对地方应用型本科院校转型发展下单片机课程的特点，提出以培养社会需要的一线高层次技术人才为主要目标，不断改革教学内容和教学模式，从教学方法改革、实践应用能力培养、创新课堂教学、考核方法改革等方面具体阐述实践过程，以培养具有实践能力、创新能力的高级应用型人才。

关键词：应用型本科；转型发展；教学改革；单片机课程

0 引 言

地方应用型本科院校的转型发展，以培养产业转型升级和公共服务发展需要的一线高层次技术人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，通过试点推动、示范引领，引导和推动部分地方本科高校向应用技术类型高校转型发展，促进地方高等教育更直接、有效地为产业升级、技术进步和社会管理创新服务。地方本科院校转型为应用技术大学，不仅是地方本科院校的现实选择，也是高等教育结构调整的内在必然[1-3]。

1 不断改革教学方法，吸引学生积极参与

教学项目首先要解决理论与实践相结合的问题，因为理论与实践同属一个整体并同等重要。杜威说，一克经验要好于一吨理论，因为每条理论只有在实践中才有意义。真正的改变取决于教师，要从育人的角度思考教学活动，通过相应的形式训练学生的各种能力。

1.1 改革教学方法，积极调动学生

一是项目教学法，通过组织案例教学把难以描述的理论，用形象的演示表达出来。二是扩展小组法，两人合作、4人小组、8人小组讨论，得出小组认为最适合的答案。……