韩宏圣++孙忠杰

摘要：随着素质教育的多元化发展，合作教育应运而生，并且发挥着不可替代的作用。实施合作教育需要教师积极发挥主导作用，给学生提供展现自我的机会，让学生真正参与到课堂活动中，成为教学的主人，从而培养学生终身学习意识。

关键词：合作教育 实践 现状 教育行为

合作教育作为一种新型的教育方式，是深受广大师生喜爱的课堂教学组织形式和教学策略，为学生提供了学习的推动力，秉承“以人为本”的理念，有效的避免了传统教学的弊端。合作教育重视学生的主体性和教师的主导性，鼓励将合作贯穿于课堂学习的整个过程，促进学生养成良好的学习习惯和高尚的道德情操。教师要想灵活的运用合作教育进行教学，必须要掌握合作教育的内涵，只有深入的了解和实践，才能够在教学时更加得心应手。合作教育以开发和利用课堂中的师生和生生关系为基点，以小组合作为基本组织形式，面向全体学生，致力于提升学生的学习水平和综合素养。当前合作教育在实施过程中还存在一些问题，需要不断的优化和改进，从而达到最佳的教育效果。笔者根据实际工作经验，通过分析合作教育理论的实施现状，进而提出合作教育的实践策略，希望对教育教学工作有所帮助。

一、合作教育理论的实施现状

（一）学生缺乏合作意识，自我调节能力薄弱现代社会充满了竞争，有人说竞争能够激发学生的进取心，但是，不得不说，过分的竞争也会使学生对学习感到厌烦，形成心理疾病。……