安恺祥

摘要：课堂教学效率，不但指教师传授知识的多少，还指学生理解的程度，以及教师在课堂教学中如何用灵活的教学方法，诱发学生兴趣，调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用；如何用有趣的悬念成功开发学生的思维，培养学生探索数学知识的自觉意识。如何才能真正提高课堂教学效率，提高学生的学习成绩？从三个方面进行了尝试。

关键词：新课标 初中数学教学 有效性

一、用心备课，做好教学的准备在长期的教学实践中，我认为要想提高一堂数学课的教学效率，精心、细致的备课是少不了的。备课，首先是老师对教材进行熟读，了解教学大纲，掌握教学内容，制定教学目标，然后查找有关的能为课堂教学增色的，或者能起到画龙点睛作用的教学素材。教师还要对数学课堂上可能要用到的教学辅助设备做好充分的准备，如尺子、三角板、多媒体、挂图，等等。其次，教师要在课前让学生做到预习，让学生把下一堂课要学的东西有一个大概的了解，找找与旧知识的衔接点，看看有多少知识点是能贯穿的。在预习的过程中，把难点、重点、疑点，用不同的色标出来，以便在课堂上做到有针对性地听讲，以求达到最理想的学习效果。只要教师和学生一起能做到这些，教师在课堂上才能游刃有余、有的放矢地进行施教，学生也才能有针对性、选择性地进行听讲。然后，在教学的过程中通过教师和学生的交流、探索、努力，使学生在学习知识的同时，掌握学习的能力、技能，从学生心理、思想品德、还是学习成绩等方面都实现新课标的教学要求，提高学生的综合素质。……