黄明珠

【摘要】几何图形是小学数学教学的一个重点，同时，也是难点.着力做好几何图形教学，对于培养小学生的空间感知能力和抽象思维能力具有重要意义，同时，也将为学生更高阶段的数学学习打下坚实的几何知识基础.实践教学中，应采用实际操作、教具辅助、密切生活经验、渗透数学思想等多种教学手段和方法引导学生全面掌握几何图形的概念、计算公式及运用原理，进而全面提高教学有效性.

【关键词】小学；数学；几何图形；有效性

小学生因为空间想象能力、抽象思维能力限制，使得数学几何图形教学成效不够理想，部分学生因为小学阶段这部分知识学习得不够扎实，给后来与初中几何知识衔接带来了困难.实践教学中，应根据小学生的认知特点和心理特征，采用多种教学手段和方法提高学生的学习兴趣，引导学生动手操作进行公式和概念的验证，通过教具、实物等辅助教学，有效提高几何图形教学有效性.下面结合教学实际，就提高小学数学几何图形教学有效性谈一些看法和做法，与同仁共勉.

一、化抽象为具体，提升教学成效

小学数学几何图形的概念和公式较多，学生记忆和运用容易混淆，若将这些抽象的知识与直观的实例结合起来，化抽象为具体实施教学，学生会较容易理解和掌握相关知识的本质属性，教学成效必将事半功倍.实践教学中，应遵循学生的认知规律，结合实例，并联系学生已有知识经……