王海侠+刘德辉

（黑龙江省大庆市大同区祝三中心学校 黑龙江省大庆 163518）

摘 要：语文是教育的基础，是学生未来学习和生活的必备工具。因此，语文教育教学成果的优劣将直接影响着学生的学习效果，这一点在小学语文阶段尤为突出。因此，如何提高小学语文教育教学的有效性，则是摆在教师面前的一道难题。

关键词：小学语文 有效性 兴趣

现如今，新课程已在小学语文中不断的推广，小学语文教学的文化传统正在与创新的思维不断融合。然而对当今的小学教学加以审视，我们可以发现小学语文教育教学的有效性仍然差强人意。教师很辛苦的进行教学，学生也很辛苦的不断学习，然而学生却没有得到有效的发展。[1]

一、小学教育教学的现况

现如今，很多的基础教育教学方式越来越复杂，教学的内容越来越繁杂。教学方式越来越复杂，对学生评价的手段也越来越复杂，基础教育教学课程有着很多的改革，这些都为基础教育教学带来了很大的变化。通过这些改革，对小学教育有着一定的改善，让小学生能够有兴趣进行学习，提高了学习效果。但是，教育教学变得复杂有着一定的副作用，在教育教学中我们一定要注重教学的有效性，让学生少走一些弯路。现如今，在小学、初高中甚至是大学都存在教育教学效率低下的普遍现象，而在小学的表现尤为突出，大大的浪费了教学的时间，却取得不了良好的教育效果。提高教师的工作效果，对教学过程的评价进行强化其根本是有效的教学。……