郑凤丹

摘 要：很多人的人生观、世界观以及价值观很大一部分都是来自于小时候对一些事物的认知，这样一来，小学生的教育就显得尤为重要。但是，爱玩是所有小孩子的天性，“寓教于乐”则是很好的一个教育方法，可以提高小学生学习的积极性，同时让孩子在玩耍的时候以期能学到知识。有利就有弊，围绕对小学生“寓教于乐”这样一个游戏化教学方式展开探讨，并提出建议，希望对小学生今后的教育有所帮助。

关键词：语文；寓教于乐；游戏化教学

小学，是人们教育启蒙的地方。而最基本的则是在于语言的学习，简单来说，就是对于语文的学习。语文学科的学习，可以增强学生的理解、沟通等能力，是学习其他学科的垫脚石。这样一来，提高课堂教学的有效性就成了教学任务中的“重中之重”，我们都知道，小孩子对于任何新事物都抱有好奇的心态，教育工作者针对小学生这样一个特性，提出将游戏的趣味性融入学习中，在这样一个大环境下，“游戏化教学”应运而生，“游戏化教学”就是在玩耍中学习的一个方法，提高课堂教学的有效性以及学生学习的积极性。

一、小学语文教学中游戏教学模式的现状

传统教学更注重对学生知识的灌输，而忽略对孩子兴趣的培养，因为传统教学思想根深蒂固，使得游戏化教学模式的推广有着一定的难度。

1.大环境下的应试教育任务繁重

我们都知道，我国现如今的教育主要是以升学考试为主要目……