【摘要】本文总结了近年来国内外学者对于语料库运用于英语课堂教学的研究，并在此基础上介绍了海南省小学英语教师课堂话语语料库在琼台师范学院外语系为英语教育专业二年级学生所开设的《教师课堂话语训练》课程的应用情况。并以此为例说明语料库运用于教师技能培训的有效作用。

【关键词】语料库 课堂话语 教学技能

近年来，越来越多的学者开始关注课堂教学的实况研究，其中包括研究课堂教学活动的开展方式和组织结构，师生交流模式，教师话语量和教师的提问用语、指令用语和反馈用语等（如Barnard 等 2009，Cullen 1998，Clifton 2006，Richards 等 1996，Tsui 1995，Walsh 2002，Wilson 2008）。但是，以往的研究方法多是以课堂观察，问卷调查和个案研究为主。

随着计算机科学的快速发展，从大型语料库的建设到自建小型专业语料库用于教学科研的历程表明了语料库的概念开始逐步走进我们的日常教学研究中。近年来，许多学者都在研究语料库和语言教学的关系。Gavioli（2005） 提出语料库不仅可以有效地帮助创建教学材料也能为教育研究者从事科研工作提供资源。20世纪90年代中后期，在华南师范大学外文学院何安平教授的主持下，建立了中国英语教育语料库，英语课堂教学语料库为其中一个子语料库。之后国内逐步出现出了一些基于此语料库的课堂话语研究。主要集中在对于教师提问语，反馈语，组织教学的方式以及课堂会话片段的分析研究。其中，罗颖（1999）通过对教师的提问形式以及内容来分析研究教师的提问技巧对教学效果的影响。……