郭吉成

编者按：从课程标准的要求和语文高考的实际来看，论述文写作必将成为高中写作教学和高考命题的主流趋势与主导文类。近来，我刊编辑部收到的有关论述文写作的投稿较多，现以专题的形式刊出其中的一些，以飨读者。

摘 要：论述类文章的写作教学是目前高中语文写作教学所关注的核心问题之一。充分认识论述类文章写作教学的重要性，将它真正地作为一门课程列入日常的高中写作教学中去，对培养学生的理性思维、改变目前高中作文教学过于散文化的现象，是十分必要的。落实论述类文章的写作教学，就需要构建一个合理的写作内容教学序，以避免教学的随意性与盲目性。

关键词：论述类文章；写作教学；教学内容序

一、高中作文教学的内容认识

高中学生作文究竟应该写什么？三年高中的写作学习达成的目标应该是怎样的？这些问题似乎一直困扰着高中的写作教学。其实，写作课程的教学和其他课程的教学一样，每个年段、每个学段都有特定的教学内容与教学任务。就高中而言，三年学习的达成目标可以概括为五个方面：一是科学理性、负责的写作精神与写作态度；二是写作情感的真实健康；三是个性化有创意的表达；四是辩证思维的养成与发展；五是能正确使用常用文体。

这五项写作要求涉及写作态度、写作思维、写作知识、写作情感等多层次的内容。从学生学习写作的角度来看，写作内容的学习主要指向理性思维能力的培养；……