石磊

摘 要：大量研究证明，PCK理论因其独特性、融合性和实用性等特点在促进教师专业发展成长、凝练学科知识体系、催生课堂教学改革等方面作用独特，效果明显。本文重点结合基础教育课程改革新理论、新方法，浅析、探究高中政治教学中PCK理论的应用策略，旨在激发学生学习政治理论的积极性，全面提高教学质量。

关键词：高中政治；PCK理论；应用

对学生进行政治教育是我国高中教学事业必不可少的重要组成部分。这一学科不仅对于增强学生的政治综合能力有着非常重大的意义和作用，更是在强化学生辨别事物能力等方面意味深长。PCK理论也就是著名学者舒尔曼[1]（美国）提出的学科教学知识理论，这一理论旨在将教学方法在各学科中不断细化，以学生学情与学科内容的衔接为着重点，引导各学科教师将专属的教学理论和经验以及教学方式等向着以学生发展为最终目标的方向来进行学科性的转化。为证实该理论对高中政治教学的应用价值，本文就PCK理论在高中政治教学中的应用进行深入性探讨，并作如下相关总结报告。

一、利用PCK理论巧妙开展导课并设计问题情境

作为高中课堂教学的首要环节，导课这一环节不仅旨在进一步激发学生对新知识的学习兴趣，同时也旨在以事先学习教材相关知识和了解相关背景的基础上，充分利用PCK理论为学生对新教学内容的学习创建相应的知识框架学习并设计问题情境。……