王丽珍

[摘 要]音乐欣赏课作为中职教学课程当中的一门艺术性课程，应当同其余的课程一样受到重视，要注重课程的有效性教学。因此，为了提高中职音乐欣赏课中教学的有效性，就需要对教学设计进行进一步的分析和研究，本文就是针对这一问题展开分析，并且结合设计原则提出了关于有效教学设计的对策。

[关键词]音乐欣赏课；教学设计；有效

素质教育已经成为目前进行学校教育的重要方向，对人才综合素质的要求也在不断提高。因此，必须注重对学生自身综合能力的培养，提高他们的创造能力和创新精神。中职教学中的音乐欣赏课程，同样需要进行有效教学的设计，要结合课堂教育的问题及发展方向进行分析，完善教学方案。

一、当代音乐欣赏课教育现状

1.教学模式简单

尽管对素质教育的要求越来越高，但是在实际的教学过程中，大多教师仍然没有认识到学生的主体地位。在进行音乐欣赏课教学的时候，大多以灌输式教学为主，在课堂上也是简单地认为教会学生唱歌或者了解作者的心情和意图即可，在教学出发点上存在弊端。这种以教师为主、忽视学生心理状态的教学观念，大多难以活跃课堂气氛，无法调动学生的兴趣和积极性，影响学生音乐欣赏能力的提高。

2.教学内容缺乏创新

目前在音乐欣赏课中所使用的曲子大多时间久远，与现在流行的音乐在风格和内容等方面存在很大的区别。现在的学生大多偏爱流行歌曲，对风格较陈旧的歌曲不会产生太大的兴趣，这种教学内容的缺陷也会影响教学效果，学生不能很好的参与到课堂教学中，缺乏学习的主动性，参与程度不高，进而就不利于学生自身水平的提高。……