魏新梅

摘要：英语不仅是一门国际性语言，也是国际互联网的应用语言。因此，对基础教育中的外语进行改革，尤其是对英语语种进行改革，在各国知识经济发展之前，就显得尤为重要。而在帮助英语教学改革的众多途径中，任务型教学是一种全新的理念。它既可以提高和改善当前的教学效果，又可以提升和改进学生的学习质量。针对高中英语任务型教学的一些问题进行探究，希望给业内人士和应用者提供参考和借鉴。

关键词：任务型教学；兴趣；文化意识；积极性

随着我国的教育事业的不断进步和社会的发展，课程改革的进程也在不断推进，越来越多的教师和学者发现新模式可以帮助学生在英语教学中取得巨大的进步。对英语语种的教学在高中是一个非常重要的环节，因此，在高中英语教学中实行任务型教学，可以使学生的英语更加流畅，使老师的教学活动更加生动，更加具有创造性。

一、任务型教学的学习观与语言观

1.学习观

语言是最基本的交际工具，掌握沟通的方法是我们学习语言的重要目的，因此，在日常生活中，我们可以通过不断地交流来实现对这一语种的练习，毕竟熟能生巧。同时，我们在学习中应该做到以下几点：首先，语言的用途，所谓语言，必定是用来交际的，也就要求必须有相应的语境，教师在教学过程中就应该努力营造对应的语境，鼓励学生通过语境来理解记忆单词知识点，从而实现对语言的灵活性运用；……