顾瑾

摘 要：音乐是培养学生审美能力的一门基础学科。在音乐教学中，教师要激发学生的学习兴趣、营造轻松愉悦的学习氛围、增加互动式教学、丰富教学的形式。要加强与学生之间的互动和交流，加深学生对音乐的了解，从而激发他们的音乐潜能，不断提升他们的音乐素养。

关键词：音乐教学；审美能力；互动意识；主动性；音乐素养

中图分类号：G623.71 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）14-0055-02

音乐教学水平的高低与教师的音乐教学观念和教学方式有着重要的关系。在传统的音乐教学中，教师往往受传统教育观念的影响，未能正确认识音乐教育的重要性，使得音乐教学长期受到忽视。随着时代的发展，素质教育的不断深入，学校开始重视音乐教学，教师们也不断创新音乐教学方法，尊重学生在音乐教学中的主体地位，培养学生的互动意识，从而提高音乐教学水平。

一、培养学生的音乐学习兴趣

学生的年龄特点决定了他们只愿意对自己感兴趣的事物花费时间和精力去学习和探索，学生的兴趣爱好在一定程度上决定了他们在学习中的积极性和学习质量。在音乐教学中，教师要敢于打破传统音乐教学限制，根据学生的兴趣爱好创新教学方法，为音乐教学带来更多的新鲜感。例如，在学习《翅膀》这首歌曲时，教师不要一上来就说：“今天我们学习《翅膀》这首歌，这首歌是这样唱的……”这样会挫伤学生音乐学习的积极性，影响音乐教学效果。教师可以换一种方式，先引导学生回忆一下他们所见过的翅膀，让学生说说都是什么样子的。