袁小军

摘 要：记数靠数字，计算更离不开数字。数学教师在学生刚入学时就要重视数字的书写，指导其练好这一基本功。文章从教师言传身教、方法独特新颖、成绩及时评价三方面对数学教学中学生书写习惯的培养进行探究。

关键词：小学数学；数学教学；书写；习惯培养

中图分类号：G421；G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）14-0047-01

乌申斯基说过：“良好习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”叶圣陶先生也说过：“教育是什么？从简单方面说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯。”良好的学习习惯，是学生学习至关重要的因素，培养学生良好的学习习惯也是教育工作者的重要职责。抓实学生的数字书写基本功，使他们在学习数字中受益，这对于一个班级班风的建立、学风的形成都能起到不可估量的作用。数学教师要重视培养学生数字的书写习惯，而且要从学生入学时就抓起。

一、教师言传身教

数学教师从学生刚入学时起就要重视学生数字书写习惯的培养，精心指导学生练好这一数学基本功。学生们通过训练不但能够建立起学习的责任感，而且从一位数写到多位数，从整数写到小数、再到分数，还有一些运算符号、算式和图形，同样会注意规范、美观，从而使学生受到数学美的熏陶。朱小曼博士说过：“一年级学生的命运掌握在老师的手中。”教师不但要教书，而且要育人。刚入学的一年级新生可塑性很强，教师要不断强调数字写得好对人的一生都会有很重要意义的意识。……