赖冬梅

【摘要】在新时期小学教育体系中，德育教育占据着核心地位，对于小学生成长具有至关重要的作用。突破德育教育瓶颈，是开展小学素质教育的关键时期。本文立足小学德育教育实践，对德育教育问题进行有针对性的突破，寻求提升小学德育教育水平的有效策略。

【关键词】德育教育 小学教育 素质教育 新时期

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0084-02

随着新课程标准改革的深入，小学德育教育逐步向纵深方向发展。在整个小学教育工作体系中，德育工作占有核心地位。做好小学生德育教育工作，突破教学瓶颈，是提升小学整体教学工作水平的必要保障。小学阶段是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是本文展开研究的出发点和着力点。

一、强化德育教育实践，提升学生道德意识

在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。……