张雁

【摘要】自主游戏已经成为幼儿园一日活动的重要组成部分，也成为一线教师日常观察的重点课题。自主游戏的重要前提是自由选择，只有幼儿具备自主选择的意识、掌握自由选择的能力，才可以真正的进行自主游戏，一种真正的、真实的游戏。

【关键词】自由选择 幼儿园 一日生活

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0020-02

一、为什么幼儿需要更多一点的自由选择

1.游戏永远比任务更加诱人

在幼儿园的教学中，教师或许会碰到这样的情况，教学活动中即使是教师经过精心的设计与科学的方法，却往往达不到预定效果，而在区域游戏时间或者自由活动时让幼儿练习却可以事半功倍。原因很简单，幼儿自由选择的，就是意味着让幼儿从事自己感兴趣的活动，这对于幼儿来说是一种“游戏”，这样的结果会使幼儿的情感得到满足；反之，让幼儿按照教师设定的框框做，对幼儿来说就是“任务”，并且一而再再而三地就会让幼儿产生逆反心理，厌烦教师所传授的知识。这就是任务与游戏的差距。

2.包办代替终将有害无益

“宝贝，你的美术作品用颜料还是我们拿纸来粘贴？”

“你选，我不知道！”

“你们老师不是说让你们自己完成这个作品带回幼儿园吗，还要上台介绍呢？”

“哎呀， 上次的作品就是爸爸告诉我怎么做的？我也不知道哪个好啊？”

看到以上的对话，试想，这孩子怎么连这么简单的问题都要犹豫不决，让爸妈决定？孩子的选择意识和能力会不会太低了点？……