曹绍敏

摘要：写作教学是小学语文的一个重要教学环节，在其中应用读写结合教学法，可以起到较为显著的作用。本文首先针对读写结合教学法的内涵及其应用的必要性作了探讨研究，然后对其在小学语文写作教学中的实践应用提出了几点措施建议，以期对小学语文教师起到参考帮助作用。

关键词：小学语文 写作教学 读写结合 实践应用

中图分类号：G6333 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）08-0162-01

小学生接触语文的时间不长，在积累上还比较薄弱。在写作教学中如果直接给学生一个题目让学生进行写作，那么学生往往会不知如何动笔，这就是因为积累不够导致学生在写作时无法确定方向和内容。对此，将读写教学法应用到写作教学中，让学生通过读实现写，那么就可以让学生在读的基础上写得言之有物，效果更好。因此教师需要加强对读写结合教学法的重视，将其和写作教学巧妙结合起来，最大限度提高写作教学的质量。

一、读写结合教学法的内涵及其在写作教学中应用的必要性

（一）读写结合教学法

读写结合教学法从其本质上来说是一种综合性的教学方法，其综合了阅读和写作，实现了以读促写的目的。具体来说，读写结合就是将阅读和写作结合起来，让学生在阅读的基础上进行写作，从阅读文章的思路、题材、主旨、故事、语法等方面出发展开针对性的写作练习，从而达到提升学生写作水平的目的。比如要让学生学会对排比句的写作，教师就可以先给出一段排比句的阅读材料，让学生在阅读材料的基础上，明确排比句的特点和效果，然后再展开写作练习。……