摘 要：为响应国务院针对目前高等学校创新创业教育存在的问题提出的进一步要求，温州职业技术学院服装设计专业在创新人才培养机制、创新创业教育课程体系、改革教学方法及强化创新创业实践等方面进行了积极探索，提出了“课上创意创新，课下创客创业”的教学模式，将“互联网+”、大众创业、万众创新等理念贯穿整个人才培养过程，取得了较好的成效，对艺术设计类专业的教学改革实践具有一定的借鉴作用。

关键词：创意创新 创客创业 教学改革

中图分类号：F279.2 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2017）07（b）-182-04

2015年5月，国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，意见中强调指出深化高等学校创新创业的教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质及增效升级的迫切需要，也是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措，同时对加强创新创业教育提出明确要求[1]。在肯定高校创新创业教育取得了一定成效的同时，也指出了如高校创新创业教育的理念与专业教育结合度弱、与实践脱节，教师对于开展创新创业教育的意识及能力欠缺、教学方法单一、针对性和实效性不强、实践训练的平台短缺、创新创业教育的体系亟待健全和发展等一系列突出的问题。本文就高等学校服装设计专业创新创业教育改革进行了积极有意义的创新实践，从原来“作品—产品—商品”的专业教学模式提升为“课上创意创新，课下创客创业”的创新模式，并融入了“互联网+”、大众创业、万众创新等创新理念。……