（葛布第一小学校，辽宁抚顺，113015）

摘 要：近年来随着新课改的不断深化，小学语文教学方式随之不断发展完善。在小学语文教学中应用创设情境教学方法能够有效提升教学效率，激发学生学习兴趣，集中学生注意力，从而促进语文课堂教学有效性的提升。

关键词：小学语文 情境教学法 应用

小学阶段对学生来讲是接受教育的初始时期，同时这一阶段也是培养语文能力的关键时期。小学语文教学中教师的教学方法选择使用直接影响着学生的学习效果。传统的教学方法中教师大多采用说教、讲解的方式，对小学生而言显得抽象而枯燥，大多数的知识学习都是以死记硬背的方式而进行，这种方法被动，学生不能够深入地理解知识。而创设情境法教师通过鲜活生动的情境创设，让知识更加生动直观地展现在学生眼前，促进学生的深入理解及记忆。

一、创设情境教学法的概念

创设情境教学法是指教师在进行课堂教学过程中应用多种手段多种方法对知识内容进行模拟及重现，进而达到有效吸引学生的注意力，提升学生知识学习兴趣的一种教学方法。在语文课堂教学中应用创设情境教学法不仅能够为学生提供生动有趣的学习情境，还能够帮助学生加深对教学内容及所学知识的深入理解及把握。创设情境家教学法鼓励教师将课文内容中的情境进行还原再现，使学生置身于情境中进行学习，进而能够得到更深刻的体验，加深对知识的理解。……