杨林松+高凤珍

（砚山县阿猛镇中心学校，云南文山，663103）

摘 要：民族传统文化，承载着民族的历史与精髓，不仅是民族生活的精神支柱，更是民族的魂。弘扬与传承民族传统文化可以激发民族精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感。如何在小学教学中实践民族传统文化教学，一是加强地方民族文化教材编写，着重落实地方教育课程教学；二是努力提升教师能力素养，借助现代教学媒介教学；三是认真研读教材教参，渗透民族文化教育；四是培养学生课外阅读习惯，开展民族传统文化活动；五是加强校园文化环境建设，营造民族文化教育氛围；六是组织学生参加社会实践，亲身感受民族传统文化。

关键词：小学教学 民族传统文化 教学实践

“民族传统文化”内容丰富、博大精深，涵盖了宗教思想，道德伦理，文学艺术，语言文字，文化典籍等方面的民族历史文化特性。“当今，弘扬民族传统文化，建设社会主义现代文明已成为社会的主流思想和人民的共识。”弘扬民族传统文化不仅对传承非物质文化遗产，继承民族精神的、物质的文明成果具有积极的现实意义，而且对推动当代教育和建设现代化的中国社会主义新文化也具有深远意义。民族传统文化具有极强的民族性与地域性的文化属性，实践民族传统文化教学要因地制宜、因材施教，本文拟以云南省文山州砚山县小学教学为例，就如何在小学教学中实践民族传统文化教学做一初步的探讨。……