冉银琼

（酉阳特殊教育学校，重庆，409800）

摘 要：为了能够有效将特殊教育的教学质量得以最优化提高，便要认识到传统大众教育的教学模式在特殊教育中是不适应用的。然而，信息技术的飞速发展给特殊教育中的语文教学带来了多样化的教学手段，使语文教育获得了广阔的发展机遇。本文对信息技术在特殊教育语文教学中的应用原则进行论述分析，并对其具体应用路径做出探讨，以期能够促特殊教育語文教学的进步与发展。

关键词：信息技术 特殊教育 语文

特殊教育与大众教育有着本质上的区别，不仅体现在教学内容上，更体现在教学方法中。特殊教育是指一些具有听力、视力和智力等方面存在障碍的学生进行教育，此类学生的综合学习能力较弱。为此，必须要结合每个学生的实际情况进行针对性的分析，从而找出科学合理的教学方法推进语文教学任务，进而提高教学质量。

一、特殊教育中运用信息技术教学的可行性与原则

（一）信息技术应用的可行性

随着信息化时代的到来，我国大众化学校的教育已经基本实现了信息化教育。从教学环境和教学内容的创设均实现了与信息技术接轨，多数学校的多媒体设备日趋完善，已经为信息技术的运用提供了完备的硬件条件。这在某种程度上给我国特殊教育运用信息技术进行教学提供了可能性。具体表现如下：第一，信息技术与我国教育体系的成熟为信息技术的应用开辟了良好的内部环境；……