刘德惠

摘要：体育教学不仅有助于学生锻炼、提升学生身心素质，也能够帮助其缓解压力、释放情绪，从而真正促进身心平衡发展。小学时期无疑是学生身心发展的关键阶段，对此，小学体育教师应通过设计、组织灵活多样的体育教学活动来进一步锻炼、提升学生身体素质，营造良好的教育环境，促进学生全面发展。

关键词：小学体育 教学环境 现状 策略

对于小学体育学科来讲，教学环境不仅会对教师设计、安排各项体育教学活动产生影响，也关系着学生的学习、运动效果和未来发展。因此，为了进一步提升学生课堂学习效率，优化各个教学环节，真正实现身心协调发展的教育目标，就必须要注重良好教育环境的构建，积极影响学生的未来发展。

一、小学体育小学环境影响因素分析

首先，在教育管理上。一方面，就目前来看，由于资金投入力度不够，很多小学都缺乏相应的体育场馆及相关体育器材。这不仅会对教师的备课内容、范围产生一定制约，影响各项教学活动的顺利开展，也难以为学生构建出一个开阔、专业的活动环境，也会逐渐削弱学生体育学习兴趣与运动信心，再加上一些学校的体育器材长久未维护，或者是选择用不合理，很容易会对学生人身造成伤害；另一方面，很多小学体育课程的运动服装都未满足舒适合体等标准要求，这也在某种程度上影响着学生参与体育活动的热情，给学生审美能力的发展带来了诸多负面影响。……