马艳冲

摘要：在体育教学中，教师应当充分了解学生群体的喜好需求，才能确保体育教学能真正对学生成长起到正面积极的引导作用。游戏是小学阶段学生最为喜爱的要素之一，教师需要将其合理地融入体育教学，在帮助学生强健体魄的同时，确保学生有积极的心态。

关键词：小学体育教学 游戏设计 应用

在应试教育模式潜移默化的影响下，我国教学领域多年来都更注重学生知识体系的建立，对于他们的身心发展失去了应有的重视，因此体育科目也始终被视作可有可无的科目，经常被取消，这对学生的成长是十分不利的。在素质教育背景下，体育教师需要进行深入思考，融入更多学生喜欢的要素，提升教学实效性，才是最为重要的。笔者以游戏环节的设计与渗透入手进行讨论，促进体育教学改革进度推进。

一、小学体育教育游戏设计与应用意义

小学的体育教学是帮助学生强健体魄、培养生存能力、养成积极心态的重要科目，对学生各个方面的成长都有至关重要的意义。但由于国家教学体制长期受到应试化影响，所以体育科目始终没有得到应有的重视，导致体育教学的实质作用无法发挥，甚至许多科目都有随意取代体育科目的情况，这不利于学生的身心成长，也不利于素质教学理念的体现，不符合时代发展的趋势，更不符合学生个人的成长需求。因此，校方与教师都应当更注重对体育教学的改革与完善，确保其符合学生喜好，让学生乐于参与，且能够让学生乐在其中，在强健体魄的同时帮助学生养成更加积极乐观的态度，才是有意义的、符合当前教学发展需求的体育教学。……