郑丹

[摘要]高中信息技术新课程要求以提升学生的信息素养为宗旨，以培养信息技术操作能力为主要目标，强调通过合作解决实际问题，在教学中充分考虑学生的个性差异，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展。为了提高课堂教学的有效性，教师要努力激发学生的学习兴趣，积极组织开展探究式学习和小组合作学习，不断优化课堂评价，使信息技术教学充满趣味和活力，使学生的操作能力、探究能力和创新能力得到有效培养。

[关键词]信息技术；创新；实践；有效教学

作为一名教师，该如何把信息技术知识既深入又活泼生动地教给学生，如何引导学生学习信息技术这门课程，很值得我们研究。以往我在备课的过程中，自己投入了很大的精力，虚心向周围的同事请教，认真备课写教案，但是在教学过程中还是会出现各种各样的问题，如不同班级的学生对信息技术的理解有很大不同，一个教案很难满足众多学生的需求，教学的单向性决定了教师在教学中更多考虑的是如何把课本知识讲得精彩完美，而忽视对学生自主学习的意识和创新能力的培养。在信息技术教学中，为了提高课堂教学的有效性，充分激发学生的实践能力和创新精神，教师可以从以下几方面入手：

一、激发学习兴趣

信息技术课是一门注重操作能力的课程。教学之初，我认为教会学生操作就是完成了课堂教学任务。可当我充满激情地讲解知识点时，学生表现出来的冷漠让我吃惊，他们对这些实际生活中常用的操作毫不感兴趣，课堂效果也可想而知。……