朱强

[摘要]在初中语文教学中，要激发学生学习兴趣，打破常规教学模式，改变现有的教学方法，拓展学生思维的深度和广度，运用发散思维，培养具有创新能力的新型人才。

[关键词]初中语文教学 创新教育 兴趣 教学方法 发散思维

要立足本职有所发展，就必须打破固有模式，得有所突破，有所创新。创新已成为时代的要求，所谓创新就是在原有基础上进行革新，或是创造出之前所不曾出现过的东西。要使我们培养的学生能与时俱进，将来成为有用之才，就不能囿于书本内容，必须要培养学生的创新能力。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到初中语文教学中呢？在长期的语文教学中，我有这样几点思考：

一、激发兴趣，打开创新教育大门

兴趣对求知、对创新是很重要性的。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”也就是说，学习知识要有兴趣，如果学生情绪不高，兴味索然，心理上无准备，感知生理器官呈闭滞状态，还谈何创新？相反，如果很好地启发了学生的兴趣，使他们达到了想求明白和想学习那种跃跃欲试的地步，学生的创新能力才能进一步提高。为了刺激学生的兴趣，我们可以根据教学目的和要求，应用灵活多样的形式来激发学生的兴趣，为创新打开大门。

二、创新教学方法

传统的语文教学方法没有很好地遵循学生的认知规律，教师是注射器，学生是接收容器。教师教一篇课文往往是“五大块”：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。……