吕锋锋

[摘要]高中物理学科因其自身的特点，使学生理解难度较大，而微课作为新的教学资源模式，可以创设有效的教学环境，加深学生对知识点的理解程度，对物理教学有突出的辅助作用。基于此，本文通过对微课优势特点的分析，分析探讨了如何在高中物理课堂中更好地实现微课的应用与实践。

[关键词]微课 高中物理课堂 应用

一、引言

现如今，我国电子信息技术不断发展，在教育方面的应用也不断深入，微课就是其中组成部分之一。微课是一种将现代通信网络系统与实际教学内容相结合的新兴教育教学方式，课程一般为微缩型，主要由简短且教学目标较为突出的视频构成，其高效、实用、新颖等特点较为突出。微课涵盖教学视频、教学课件以及相关录音等对课堂教学起到辅助性的素材内容，通过主题突出且具有开放性的情境创设的方式展示给学生。高中物理因其对情景相容要求较高、内容较为抽象等特点，学生理解难度较大，微课教学手段的应用有利于学生的兴趣提升；同时，教师借助图片等直观表现形式可将知识点化抽象为具体，从而起到显著的輔助教学作用。笔者将在文中结合具体的教学案例，讨论微课在高中物理课堂教学中的应用，以期提升高中物理课堂质量。

二、微课在物理教学中的优势与特点

微课因其课程时长较短，又被称为“微课例”，并且其教学内容相对较少，教学目标较为突出，针对性较强，因此更符合教师的教学规律，也有利于学生对某一知识点的掌握；……