刘力

摘 要：随着课程改革的不断推进，高中体育教学也应转变教学观念，传统教学中认为体育课只是对学生进行体质与体能的训练，忽略了学生的心理抗压性。高中阶段是学生身心健康成长的重要时期，学生的学习与生活固然离不开健康的身体，但是良好的心理素质、道德品质等都是学生不可缺少的体育品质。

关键词：新课改；高中体育；教学；发展

素质教育倡导教学过程中引导学生轻松、自主、快乐的学习，教学中更多关注的不只是知识的传输，还包括学生心理、思想、情感、价值观等情商的培养。高中体育教学在新课程改革目标的影响之下，也应对教学模式、教学策略、教学理念等作出相应的调整。高中生面临着巨大的升学压力，体育技能的训练能有效缓解学生这种精神上的压力，从而提高其文化知识学科的学习效率。由此可见，高中体育教学发展的深远影响是超出我们意料之外的。下面笔者结合教学实际谈谈我对高中体育教学发展的几点认识，与大家交流探讨。

一、当前高中体育教学存在的问题

教学的发展就是不断出现问题、解决问题的过程，高中体育教学的发展亦是如此。虽然在新课程标准中对健康教学的教育观念进行提出和要求，但仍有部分高中体育教师在延用传统的教学模式和教学观念，使高中体育教学仍停留在技能教学阶段，没有将“以人为本”的教学理念真正的体现出来，使学生的主导作用没有得到充分的发挥。……