祁恩辉

摘 要：随着近几年我国教育教学体制的改革和创新，教师在教学中不断丰富自身文化水平以及完善教学手段和教学模式，从各个方面吸取有利因素，促进学生综合素质的提高。高中语文教学尤其是作文教学，对学生培养语言表达能力以及形成正确的人生观、世界观和价值观都有着重要的影响，作文是学生思想变化和心理发展的外在表现，语文教师应采取有效的教学策略，帮助学生树立正确的思想信念，不断地提高学生的写作能力水平。

关键词：高中语文；作文教学；高效课堂

高中作文教学是学生在中学时期对作文的最后学习阶段，学生的写作能力体现了学生对语文的掌握能力和理解能力，对进入高中阶段的学生来说，这一时期的作文难度和深度远大于初中，因此对学生综合思维能力和表达能力有更高要求。然而，许多高中生在回答语文最怕什么这一问题时，大多数都回答是“写作文”。可谓题未出而叹息，临文卷而汗颜。确实，从目前高中生整体写作水平来看，学生写作形式和方法传统且单一，在写作方面的学习创新能力偏弱，同时教师一直苦于无规律可行，难以进行有效操作，致使作文教学的效率很低，不容乐观。

一、目前高中语文作文教学存在的弊端

（一）学生语文功底薄弱

在高中阶段，由于学习压力大、学习时间紧，以致学生没有充足的时间为自己充电，导致文学功底薄弱。因此，当遇到写作这座大山时，就很翻越过去。……