钟小琴

摘 要：当前中职数学教学中存在学生基础较差、学校教育目标不当、学校重视程度不够、数学课时缩减等问题，对于问题的存在，必须承认问题、分析问题，并积极寻找正确的方法解决问题。因此，中职数学教师在教学的过程中必须针对现存的问题，制定相应策略解决问题，实现中职数学教学水平质量的提升。本文将探究中职数学教学的现状，并提出改善中职数学教学现状的对策。

关键词：中职数学；教学现状；改善策略

中职学校的教学与普通中学相比存在一定的特殊性，中职学校旨在培育应用型和技术型人才，因此对于理论知识的重视程度较低，对于数学这一学科的教学重视程度也有限。而对数学这一学科进行教学和学习是有着其重要性和必要性的，不但能够培养学生的思维能力和严谨的求学精神，还能够为学生专业课的学习提供必要的知识基础。基于这一情况，中职数学教师在教学的过程中，必须对数学教学的现状加以改善，找寻积极有效的措施来改善数学教学的现状，使学生能够更好地进行数学学习，促进学生的全面发展。

一、中职数学教学的现状

（一）学生数学基础差

中职数学教学的现状之一是学生数学基础差。中职学校的生源大都为初升高的过程中由于文化成绩不理想不能够顺利升高中的学生，这样的生源自然学习基础较差。尤其是数学作为逻辑性和推理性较强的一门学科，其数学基础便更差了。……