周琪珍

摘 要：新课程改革的进一步实施下，对小学数学教学也有着要求上的提升。以往的教学模式已经不能有效适应当前的教学发展需求，所以通过新的教学模式加以应用就比较有效。对小学数学教学的生活化措施的实施对小学数学的质量提升，以及促进小学生学习效率有着积极作用。在这一教学环境下，加强小学数学教学生活化理论研究就有着实质性意义。

关键词：小学数学；生活化教学；现状

伴随着我国教学改革设施的推进和新课改的要求，在小学数学教学方面要求实现生活化教学。为了有效提高小学数学教学效果，更好地调动小学生学习的积极性和主动性，小学数学生活教学模式已经被广泛的应用到日常小学的数学教学中，并且取得了较为理想的效果。如何更好地发挥“小学数学生活化教学”在小学数学教学方面的优势，这就要求对小学数学生活化教学的策略进行有效探究。

一、生活化教学的必然性

首先，数学只有与生活相联系，才能促进学生产生学到的数学知识是有用的感觉，才会对数学出现更强烈的想学的愿望。进而学生能够自己主动去学习、实践，最终能够培养学生在生活中应用数学解决问题的能力。其次，数学在生活中的应用无处不在，不会数学基本上“寸步难行”，只有学好数学，才能促进学生的全面发展。再次，传统的观念认为数学教学是为了考试，而新课标的要求是学生要真正理解数学的意义。……