邢志兵

摘 要：近年来，随着新课改的不断深入推进，给课堂教学带来了新的生机，同时也提供了更多的教学方法。高中阶段的生物课是提升学生综合素质的关键课程，怎样提升教学效率和学生实践能力，是高中生物教学的难点。本文主要对新课程背景下的高中生物教学有效导入方法进行了研究，希望为高中的生物教学发展提供一些有益建议。

关键词：高中生物；课堂教学；导入方法

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）04B-0061-02

导入是新课程标准实施下，对于教学所提出的一项新要求，同时也是促使现代教育持续发展的一项重要工作。可以说，课堂导入的有效性将直接影响到课程教学的质量。有效地导入将对学生学习兴趣和积极性的提升产生重要作用，是促使他们参与其中的关键所在。下面将对新课程背景下的高中生物课堂有效导入方法进行详细讨论。

一、课堂导入环节的作用

（一）提升学生注意力

良好的注意力是促使学生思维拓展和记忆提升的关键基础，直接影响到教学的效果。如果学生注意力不集中，那么，教学中教师无论采取什么样的方法都很难达到教学目的。因此，在课堂教学中构建有效的导入环节显得格外重要。通过科学有效地教学导入能够促使学生的注意力集中，将思维放在与教学活动有关的思考上，从而引起学生更多的关注，能更好地投入到接下来的学习当中去。

（二）激发学生兴趣

兴趣是促使学生主动参与的重要因素，对学生行为有着驱动和维持的作用。……