卢婷婷

摘 要：随着市场经济的影响以及社会的发展，中职教育逐渐成为社会教育的一项重要成分，并以技能型、实用型、职业型人才的培养为主，并以此来满足社会对人才的需求。在汽车行业中，“汽车运用与维修”教育是培养汽车行业人才的重要科目，但是传统的“汽车运用与维修”教学存在许多的缺陷和不足，这也导致最终教育出的学生不符合社会的实际需求。对此，为了更好的提高“汽车运用与维修”教学质量，本文详细分析中职学校“汽车运用与维修”专业“一体化”教学方式。

关键词：中职教学 汽车运用与维修 一体化教学

伴随着社会的发展，我国汽车的数量不断增多，汽车也逐渐成为人们生活的日常用品，汽车工业在近些年的发展速度非常显著，这也导致汽车行业对人才的需求量也在不断增多，中职教育中的“汽车运用与维修”便成为了热门专业之一。为了更好的满足社会的需求，应当有针对性的提高对中职教育的重视程度，并注重“汽车运用与维修”人才的培养，制定理论与实践一体化的教学方案，從而培养综合性素质人才。

一、中职“汽车运用与维修”教学中存在的缺陷与不足

（一）缺乏教学设施

在“汽车运用与维修”专业中，主要是针对汽车行业进行针对性教学，掌握汽车整个动力系统以及零部件的维修工作，并能够检查并排除基本性故障，从而规避为车主形成更多的麻烦[1]。虽然当前汽车行业需要人才的数量在不断增多，但是中职教育的现状却并不理想，仍然存在设施不足的问题，多个人使用一台实训设备的情况仍然普遍，这也极大程度影响着专业教学的质量。……