【摘要】分析网络学习空间对于教学改革的意义，在此基础上整理网络学习空间的建设思路，并以扬州旅游商贸学校为例，阐释智慧校园建设计划中的学习空间建设策略。

【关键词】职业学校；网络学习空间；智慧校园建设

【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）28-0025-04

【作者简介】王慧勤，江苏省扬州旅游商贸学校（江苏扬州，225000）校长，高级教师，主要研究方向为教育管理及课程与信息化整合。

一、充分认识网络学习空间对于教学改革的促进意义

（一）学习空间概念的发展

学习空间是学习的地方，在计算机网络未使用于教学之前，教学空间主要分布于教室这一物理场所，其主要载体是教师在讲台上通过黑板、投影仪等媒体设备将知识传输给学生，教师采取传统的教学方式，对教学质量的考核主要是通过考试来实现。发生联系的主要是教师和学生，“教师教、学生学”。学生的学习状态是“三点一线”，即家（宿舍）、课堂和食堂，模式基本不变。

随着互联网技术的快速发展，学习空间外延也在不断扩大，包括物理学习空间和虚拟学习空间。随着互联网的发展，虚拟学习空间在学习空间中所占的权重越来越大，物理学习空间将作为虚拟学习空间的一个过程和方式呈现。

（二）网络学习空间的实践意义

网络学习主要是在课堂、家或工作场所及其他场所以网络为桥梁，以计算机或移动终端设备为载体进行学习。在教学过程中，知识的传授不再是填鸭式灌输，让学生把知识抽象地记在大脑中，而是学习行为自主化，教师在学习空间中提供方法方式和学习资源，学生自主学习，课堂上进行师生互动，解决学生在学习过程中产生的疑惑。……